CPL Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar diuraikan pada tabel berikut ini.
| Kode | No | Capaian Pembelajaran Lulusan |
|---|---|---|
| Sikap (S) | 1 | Mampu mengamalkan spiritualitas dan nilai dasar Universitas Katolik Parahyangan (SINDU), iman kepada Tuhan, dan kesetiaan pada Pancasila. (S1) |
| 2 | Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan secara bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan kelompok. (S2) | |
| Kompetensi Umum (KU) | 1 | Mampu mengomunikasikan gagasan-gagasan secara sistematis dan kreatif serta berkinerja baik secara mandiri maupun interdisiplin. (KU1) |
| 2 | Mampu mengevaluasi karya ilmu pengetahuan dan seni secara interdisipliner berdasarkan kebenaran (verum), kebaikan (bonum), dan keindahan (pulchrum). (KU2) | |
| 3 | Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam memecahkan masalah ilmiah, serta mengelola pembelajaran mandiri, berkomunikasi efektif, dan mengambil keputusan jujur dalam konteks pekerjaan dan pengembangan ilmu pengetahuan dengan memperhatikan nilai kemanusiaan dan etika ilmiah. (KU3) | |
| Kompetensi Khusus (KK) | 1 | Mampu memahami kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sesuai perkembangan peserta didik sebagai guru kelas di sekolah dasar secara mandiri dengan memenuhi 4 standar kompetensi guru. (KK1) |
| 2 | Mampu berpikir kritis dan kreatif dalam pengembangan strategi penyelesaian masalah sesuai dengan metode saintifik dan etika akademik. (KK2) | |
| 3 | Mampu menerapkan keterampilan meneliti, proses sains, dan memecahkan masalah, dengan sikap transformatif dalam penelitian pendidikan dasar, sains, dan teknologi secara jujur. (KK3) | |
| 4 | Mampu berpikir kreatif dalam mengembangkan program dengan sikap transformatif dan terbuka di bidang pendidikan dasar dengan prinsip subsidiaritas dan nirlaba. (KK4) | |
| 5 | Mampu mengevaluasi program dalam pemecahan masalah yang efektif untuk meningkatkan mutu pendidikan dasar dengan sikap transformatif, jujur, subsidiaritas, dan keberpihakan untuk mengutamakan kaum papa. (KK5) | |
| Pengetahuan (P) | 1 | Mampu mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif berdasarkan perkembangan peserta didik sebagai guru kelas di sekolah dasar. (P1) |
| 2 | Mampu memahami pengetahuan konseptual yang meliputi lima bidang studi utama (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS dan PKn) demi terselenggaranya pendidikan yang unggul dan bertaraf internasional. (P2) | |
| 3 | Mampu mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran dalam penelitian pendidikan dasar yang bermanfaat bagi masyarakat. (P3) | |
| 4 | Mampu mengorganisasikan kegiatan wirausaha di bidang pendidikan dasar dengan prinsip subsidiaritas dengan sikap transformatif dan nirlaba. (P4) | |
| 5 | Mampu mengevaluasi program dan manajemen proyek dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. (P5) |